从身边的小事做起,树立正确的荣辱观
-----------第九支部“八荣八耻”实践行
什么是新时期的道德准则？在前一段日子闭幕的十届人大四次会议上，胡锦涛总书记给我们提了出来：八荣八耻。其实, 道德感人皆有之，但是爱人如己等人类社会不能缺少的道德规范却必须通过学习才能知晓，社会主义荣辱观更是如此。
5月25日，商学院第九支部全体同志响应党和国家的号召，举行了一次以”从身边小事做起”为主题的活动,在校园各大食堂都埋下了他们的足迹,通过调查与走访,已经通过所见所闻获得了很多信息,从一幕幕场景,一个个片段，点点滴滴都融入了行动,可见,这次实践活动意义重大。
现象一 之文明点餐
挤
我们用图片来说明问题,身在其中的我们,也许早以学会了习惯. 点餐前,你挤我，我挤你，挤来挤去，不亦乐乎。这一习惯所引发的思索是很深刻的。
此类现象给我们的生活带来不便与难堪,它不仅封锁了前面点菜的同学安全退出的通道，而且还给那些坚持排队的同学带来了不良影响。图中所拍的景象还不是高峰点餐期，真不知在高峰期时会是一种什么样子……
现象引起了我们的思考与关注,我们认为,学院可以通过以下两个方面改变这一陋习。
加强宣传，进行道德感化。活动主要地点：就餐现场和寝室楼下。
在寝室楼下采用对比照片来有效的启迪同学们思考。这些照片可以是校内的好现象，也可以是其它名校的优良作风。
在食堂现场可以粘贴小标语和排队线来引导同学们进行自觉排队。
现场监督,加强外部控制力度.
现场监督，其一，可以通过组织相关同学进行现场维护，友好的向同学们指出，友好的帮助有“点餐困难”的同学和老师；其二，食堂打菜的工作人员应对那些插队的或不排队的同学进行“惩罚”，不给其打菜。
教师、党员做好带头作用，树立榜样。并以此为荣.
最后,要达到长久的秩序，学校的小餐厅（炒菜点）应该和点餐点分离，不然后者的秩序很容易受后者影响，只能是治标不治本。
现象二 之勤俭节约
剩菜剩饭何时了?
我们从小就知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。劳动光荣，浪费可耻的典故也已经深入人心。可在如今的大学校园里，食堂的饭菜浪费现象已成了老问题。
通过调查走访,我们发现,在食堂里有很多不良现象。例如,剩饭现象严重。有很多同学买的饭菜都有很多剩余，大块的白花花的米板倒进垃圾槽里，让人看着非常心疼。
而据调查，其中原因除了食堂饭菜不够可口之外，更主要的还是用餐人员的节约意识比较淡漠。据同学反映，选菜盲目是导致剩饭剩菜的主要原因。也许是由于家里条件优越，对于粮食没有足够的认识。他们有的人认为饭吃不完就扔掉吧，不然怎么办呢？似乎理由很充分，但这真的是错误的价值观.
因为浪费纯粹是一种个人消费行为，消费高也好低也好，都只能通过其个人的自我意识来决定,因此我们想，这只能通过思想教育实现。于是,建议学校可以通过校园活动的形式来对同学们进行教育。
通过组织调研来了解我们真实的中国，通过校园中组织类似节俭竞赛，反对铺张浪费的活动来让更多的人参与到这项活动中来，比如前段时间的一所大学组织的100元怎么样过一个月的活动；最后必不可少当然还应该通过辩论赛，讲座，等等普通校园活动来引导同学们树立对节约和浪费的正确认识，引导同学树立正确的理财观念。
同时,同学们一定要树立浪费是可耻的观念。建议学校可安排志愿者在餐盘回收处监督，看到有剩饭的同学进行登记并教育，然后在餐厅前的黑板上记上名字进行通报批评。这样做就会使同学们有压力，然后不会轻易就剩饭。在学校的公告栏上宣扬“八荣八耻”，还有一些浪费现象图片，让同学来意识到浪费的存在。
现象三 之就餐文明
遗忘
在食堂经常会出现一种情况,一些同学饭后将事物残渣留在桌面上,没有及时进行清理.这种行为一方面增加了清洁阿姨的工作量（对我们就餐者而言只是举手之劳），损害食堂的卫生状况之外,在另一方面还给后来的使用者带来不便,影响了其用餐的情绪，减少了能用餐的座位，使得一些同学在就餐高峰期时找不到就餐座位。
通过了解,找到了三点原因:
1、在早饭时，一些同学在只食用一碗稀饭或面包的情况下，为了方便通常不使用托盘，从而造成桌面留有溢出或剩余的残渣。
2、在使用托盘放置食物时会发现很多托盘底部不平整、凹凸不平。给用餐带来很多不便,因此,我们建议必须注重托盘质量，用符合标准的托盘来替代劣质托盘。
3、通常一些学生情侣用餐时，习惯将碗放置在桌面上，造成桌面留有残渣。我们建议可以在快餐区使用一、二食堂的餐具即快餐盘来替代托盘。在汤面、炒饭类餐区可继续使用托盘。
此外，一些同学已经意识到弄脏桌面，可是因为没有纸巾而作罢，因此在条件允许的情况下，可以采取发放纸巾的措施。每位同学在打餐完毕后，工作人员在其餐盘上放置一张指巾，便于同学们清理桌面或其他用途。
但是无论采取何种措施，学生保持餐厅卫生的意识是最重要的，因此要加强这方面的工作。例如在餐厅墙上张贴相关提醒语句，提醒大家及时清理餐桌，相互营造良好的用餐环境。也可以做一些宣传册，幽默但有教育意义的图片来吸引同学们眼球的同时也达到教育的目的。
现象四之 安放餐具
＂其身正，不令则行；其身不正，虽令不从＂
学院很早就提出“用餐后，要自行将餐盘端至回收处”，在实行了一段时间以后，基本上消除了用餐后不端盘子的现象。但是，现在又有一部分在食堂用餐人员忘记了这一规定，在吃完饭后，将餐盘留在桌子上，自己却扬长而去。
从表面看，也许只是“懒得”两字，但是其实是有些人意识上的放松，让自己的惰性主宰了自己。深层次上理解,也会成为另类的代名词,毕竟,与众不同.
笔者看来,端餐盘是一个自我约束的行为，我们并不能用一条校规来惩戒那些没有做到的人，主要的是要大家从意识上明白“端餐盘”这件小事是自己应该做的。作为党支部，可以在开展活动时，将增强“端盘子”意识作为活动的一项内容，一方面通过自己的行动来强化他们的意识，另一方面则是一个榜样。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。
细节产生美,从生活的点点滴滴中,看出一个人的品质.现象可以反映事态,也通过人们的思考来解决身边所存在的问题.通过学习和借鉴,发现问题，解决问题, 举手之劳，从我们做起；共同营造美丽整洁的就餐环境，从我们做起。当我们在做一件平凡的事时，也正在为周围的人提供着方便。
同时不得不承认的是，前面所述的一些现象在我们学院现已取得了进步,相信在不远的将来，我们的同学将伴随着学院一同成长,树立主人翁的意识,努力争取做有活力，具备高雅习惯、高尚品格的城院人，通过我们共同的努力,为学院的成长添油加火，让她的光芒更红更亮!
商学院第九支部
2006年5月26日
